研究課題
基盤研究(C)
本研究は，学校教育の公民分野，特に経済分野の教育内容において経済学の各学派がどのように反映し影響しているのかについて歴史的分析を行い，その上で教育における方法について検討することが研究の目的であった。戦後発行された高校の政治・経済の教科書について、量的および質的な時系列分析を行った。量的分析としては，出版社や教科書の数および占有率の歴史的変化の把握とその変化の理論的考察を行った。そして質的分析としては，教科書の内容の特徴の把握と歴史的変化の把握を踏まえた理論的考察を行った。
経済教育
本研究は、戦後発行された高校の政治・経済教科書をすべて時系列的に分析したもので、これまで断片的ににしか分析されてこなかった教科書の研究に対してはじめての試みである。また高校の政治・経済教科書の中において、経済学派の観点からの分析を行った研究もほとんどない。ここに、この研究の学術的意義があると思われる。
