2018 年度研究成果報告書

アート学習を活かしたインクルーシブ教育システム構築の基礎的研究

研究課題

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研究課題/領域番号	15K04483
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
研究分野	教科教育学
研究機関	群馬大学
研究代表者	茂木一司群馬大学, 教育学部, 教授 (30145445)
研究協力者	苅宿俊文池田吏志布山毅手塚千尋
研究期間 (年度)	2015-04-01 – 2019-03-31
キーワード	インクルーシブ教育システム / アート教育 / ワークショップ / カリキュラム・教材・ツール開発 / インクルーシブデザイン / 福祉とアート / アートフプロジェクト / 障害理解教育
研究成果の概要	本研究は、差異や多様性を活かすアートが共生社会の基盤になることを目ざしたインクルーシブアート教育構築の基礎調査研究である。本調査研究を通して、障害児者、高齢者、経済的弱者、LGBTQなどのさまざまなマイノリティが文化芸術によって自己承認・自己実現し、社会的に包摂される事例が示され、インクルーシブ教育におけるアート学習の重要性が明らかになった。
自由記述の分野	美術科教育
研究成果の学術的意義や社会的意義	今後の共生社会構築の基礎研究として，全体性を特徴とするアートとインクルーシブ教育の共通理念を歴史的に明らかにし、障害，経済，性的などのマイノリティをアートにより社会的に包摂し，ケアしされならが生きる人たちの現場の調査し，アート／教育はむしろ共生社会構築の基盤たるべきと提言した（インクルーシブアート教育）。エゴイズムが増大する現代社会で，差異や多様性を活かせる教育論の構築は，アートが本質的に持つ「自由」を基礎にすることのみが可能とする。本研究は，一般社会で特殊と思われているアート／教育を人間が誰でも持つ創造的なコミュニケーションを育てる「生きるための身体技法」であることを明らかにした。