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本研究は３つの新しいアクティブ・ラーニング手法について取り組んだ．１つは，アクティブ・ノートテイキング（A-note）と名付けた，授業時のノート取りを能動的に行う方法である．その講義には，アクティブ・イメージ（A-img）と呼ばれる，写真や動画をふんだんに用いたスライド形式の資料を用いて教授する．また，学生サイドは，アクティブ・テキスト（A-txt）と名付けられた，一般的な紙の教科書と携帯電子端末を用いて，教科書にデジタルコンテンツを追加することで自学を促すことができる．以上の手法は，講義から自習に至るまで，学生が積極的に学ぶ姿勢をサポートすることが可能である．
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