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本研究では4つの課題を取り上げ，研究を進めてきた。研究課題①では，国内における教師の「信念」に関する研究を「信念」が形成・変容する契機に着目し，5つの視点から整理した。研究課題②では，保健体育教師を目指す学生の教師観が教育実習を通してどのように変容するのかを検討し，既存の教師観の形成に指導教員が影響を与えることが示唆された。研究課題④では，シンガポールを調査し，教員養成の実態やその質保証の実態を把握した。しかし，研究課題③では，初任期から中堅期までの教師の力量形成について具体的に解明することができなかった。今後は本研究の課題を継続的に進めながら，教師の力量形成とその要因について検討していく。
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