研究課題
若手研究(B)
本研究課題では、リスニング指導法として日本国内で用いられてきたシャドーイングを、高校・大学の授業で使用しやすいアウトプット型指導法として再開発することを目標とした。初めに、いくつかのアウトプット型タスクとシャドーイングを組み合わせて効果を測定したが、思うような効果が出なかったため、新たに、発音記号とシャドーイングを組み合わせたIPA-shadowingとジェスチャーとシャドーイングを組み合わせたHaptic-shadowingを開発した。
英語教授法