| 研究概要 |
本研究は児童生徒の生体的ストレス反応(唾液中コルチゾール濃度)および自覚的ストレス反応と心理社会的学校環境との関連性を明らかにすることを目的とした。平成16年は沖縄県全域から選出した10公立中学校2年生1学級に在籍する生徒328名のうち保護者から承諾が得られた266名を対象に質問紙調査および唾液採取(10時と16時)を行った。平成17年は沖縄本島全域から選出した10公立小学校6年生1学級に在籍する児童348名のうち保護者から承諾が得られた274名を対象に質問紙調査および唾液採取(10時半と15時半)を行った。いずれも唾液中コルチゾール濃度はRIA法で測定した。さらに,平成16年は沖縄県全域から無作為抽出した23公立中学校の全学年1学級に在籍する生徒2425名を対象に,同様に平成17年は21公立小学校の5・6年生に在籍する児童2777名を対象に自覚的ストレス反応と心理社会的学校環境に関する質問紙調査を行った。本年度はこれらをまとめて以下の知見を学会等で発表した。測定した唾液中コルチゾール濃度は午前の方が高く一般的な日内リズムに従っていた。心理社会的学校環境と唾液中コルチゾール濃度との関連を多変量解析で検討した結果,小学生の場合,女子の過剰な期待が日内変化量と有意な負の関連を示し,男子の親サポートが午前のコルチゾール濃度と,女子の教師サポートが午後のコルチゾール濃度および全体分泌量と有意な正の関連を示し,親や教師から過剰に期待されていると感じていたり,サポートされていないと感じていたりする者は日内リズムの平坦化が生じている可能性があることが示唆された。中学生の場合,いずれの変数もコルチゾール濃度とは関連がみられなかった。自覚的ストレス反応に関する調査結果から,学校ストレス,家族ストレス,家族構成などの心理社会的要因は自覚的ストレス反応に影響を及ぼす要因となることが示唆された。
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