保育者の学習過程を支える園内研修とリーダーシップの検討

2016 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 16H02063
• 研究機関: 東京大学
• 研究代表者: 秋田 喜代美 東京大学, 大学院教育学研究科(教育学部), 教授 (00242107)
• 研究分担者: 小田 豊 聖徳大学, 児童学部, 教授 (50024998) ; 芦田 宏 兵庫県立大学, 環境人間学部, 教授 (20222606) ; 鈴木 正敏 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 准教授 (90273820) ; 門田 理世 西南学院大学, 人間科学部, 教授 (10352197) ; 中坪 史典 広島大学, 教育学研究科, 准教授 (10259715) ; 野口 隆子 十文字学園女子大学, 人間生活学部, 准教授 (30383334) ; 箕輪 潤子 武蔵野大学, 教育学部, 准教授 (00458663) ; 森 暢子 香蘭女子短期大学, その他部局等, 教授 (10520596) ; 上田 敏丈 名古屋市立大学, 大学院人間文化研究科, 准教授 (60353166) ; 椋田 善之 関西国際大学, 教育学部, 講師 (00735235)
• 研究期間 (年度): 2016-04-01 – 2021-03-31
• キーワード: 教育学 / 教育心理学 / 保育 / 園内研修 / リーダーシップ

研究実績の概要

研究所年度である本年度は第一に研究実施体制を固め、各地域において研究協力園への依頼や予備調査を始めた。
第二に園リーダーシップ、園内研修システム、保育者の学習過程、保育プロセスの質に関する先行研究のレビューとそれを交換交流し学び合う会合を複数回スカイプ等も活用しながら実施することによって、現在の先行研究課題と本研究プロジェクトが問うべき課題を明らかにした。そしてその一部は、保育におけるリーダーシップ研究の展望としてまとめた。その中ではリーダーシップは社会文化の影響を受けるため、各地域と共にその園の園文化を考えていくことやそこにおける談話様式や記録様式、使用ツールにもメーを止めてること、まだリーダーシップが誰にとっての学びを保障するのかという観点から多様な参加者の情報収集の必要性を明らかにした。そして翌年度にむけて園内研修の本の刊行準備やPEQMという写真を用いた環境に関わる研修ツール報告書を発行するための準備等にも取り組んだ。
そして第三に第一、第二をふまえて調査をじっすするにあたり収集すべきデータやそれを記載するワークシートなどの調査ツールの開発を行い、１のパイロット園で思考を試みはじめた。ただし保育プロセスの質に関しては問うことが難しく、開発はまだ未定である。
またさらに第四に実際にパイロット研究を実施する中で、リーダーシップに関して検討をしていく中では公立の園とは異なり、私立、民間園ではファミリービジネスとして継承されるケースが多いことからそこに焦点を今回は絞り、そのリーダーシップを問うことの必要性が議論され、新たな研究課題として導出され、聴き取り調査等を実施した。

現在までの達成度 (区分)

3: やや遅れている

理由

保育プロセスの質に関するスケール開発は十分に本年度行うことはできなかった。それは客観的信頼性を高めるスケール開発がかなり困難であることがわかったためである。また園内研修に関しても新たな課題として私立幼稚園、民間保育所の園長リーダーシップを焦点化して検討することが必要という新たな課題が見つかったために、当初の計画通りというよりはより意味のある課題は何かを検討するのに時間を要した。

今後の研究の推進方策

全国各地に研究者が散在していることで多様な園内研修等の研究ができる一方で集まっての会合を頻繁に持つことは難しいため、学会等の夜などを活用して研究会を実施することによって、研究発表と研究進展プロセスの連動を図ることを試みる。

研究成果

• [雑誌論文] レッジョ・エミリアの幼児教育から読み解く日本の「環境を通した教育 (2017)
  • 著者名/発表者名: 淀澤真帆・中坪史典
  • 雑誌名: 広島大学大学院教育学研究科紀要 第三部（教育人間科学関連領域） 巻: 66 ページ: 117-124
• [雑誌論文] いざこざを経験した幼児はなぜ再び友だちと遊び始めたのか？-砂場で遊ぶ4歳児の事例分析- (2017)
  • 著者名/発表者名: 濱名潔・河口麻希・中坪史典
  • 雑誌名: 幼年教育研究年報 巻: 39 ページ: 53-60
• [雑誌論文] 幼児の遊び始めから切り上げまでの過程に関する研究-「それなりに」楽しむA太の事例から (2017)
  • 著者名/発表者名: 淀澤真帆・津川典子・城田花弥・井本美穂・中坪史典
  • 雑誌名: 幼年教育研究年報 巻: 39 ページ: 23-32
• [雑誌論文] 保育におけるリーダーシップ研究の展望 (2017)
  • 著者名/発表者名: 秋田喜代美・淀川裕美・佐川早季子・鈴木正敏
  • 雑誌名: 東京大学大学院教育学研究科紀要 巻: 56 ページ: 283-306
• [雑誌論文] 乳児保育の質に関する研究の動向と展望 (2017)
  • 著者名/発表者名: 野澤祥子・淀川裕美・高橋翠・遠藤利彦・秋田喜代美
  • 雑誌名: 東京大学大学院教育学研究科紀要 巻: 56 ページ: 399-419
• [雑誌論文] 日本における保育の課題と展望 (2017)
  • 著者名/発表者名: 秋田喜代美
  • 雑誌名: チャイルドリサーチネット 巻: 1 ページ: 6-19
• [学会発表] Characteristics of Innovative Professional Learning Communities: (2017)
  • 著者名/発表者名: Akita,Kiyomi
  • 学会等名: World Association of Lesson Studies 10th
  • 国際学会 / 招待講演
• [学会発表] Japanese parents’ expectations and recognitionof the benefits of preschool collaborations:A comparison of birth order and agen of child. (2017)
  • 著者名/発表者名: Akita,K.Ichizen,H. and Amano,M
  • 学会等名: EECERA30th
  • 国際学会
• [学会発表] ‘Book Reading in Japan:Building up the communities of readers (2017)
  • 著者名/発表者名: Akita,Kiyomi
  • 学会等名: Asian Destival of Chidlren’s Content
  • 招待講演