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2018 年度 研究成果報告書

「気づき」を促す英語発音指導教材アプリの開発と検証

研究課題

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研究課題/領域番号 16H03451
研究種目

基盤研究(B)

配分区分補助金
応募区分一般
研究分野 外国語教育
研究機関高知大学

研究代表者

多良 静也  高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 准教授 (00294819)

研究分担者 米崎 里  甲南女子大学, 文学部, 准教授 (60737352)
立松 大祐  愛媛大学, 教育学部, 准教授 (10756828)
大嶋 秀樹  滋賀大学, 教育学部, 教授 (90342576)
研究期間 (年度) 2016-04-01 – 2019-03-31
キーワード英語教育 / 英語音声指導 / 英語発音 / タブレット / 電子教材
研究成果の概要

研究1年目は、気づきを促す英語発音アプリの開発のために小学校教員を対象にアプリ搭載内容に関するアンケートを実施した。2年目は,システム開発業者と実際にアプリの開発を行い、試験的に小学校で指導ツールとして活用してもらいながら,システムの改善を行った。2年目後半からは小学校の外国語活動や外国語の授業の帯活動などで活用してもらい,子どもたちの発音の伸びや語彙の定着などについて調査を進め,学会発表および論文発表し、本アプリの教育的価値についてまとめた。発音に対する気づき,そして,発音学習意欲は高まり,成人学習者でも難しい音の聞き取りや産出ができるようになったことは大きな成果である。

自由記述の分野

英語教育

研究成果の学術的意義や社会的意義

小学校の英語教育における教材,とりわけ,英語発音に関するものは乏しく,若いほど指導の効果が高いと言われている時期にある小学生に対して体系的な発音指導ができていない。本研究で開発したタブレット版英語発音学習アプリは,子どもたち自身が活動したいときにログインして問題を解いていくという個別学習型のものである(集団学習も可能である)。教員からの報告では,音声を模倣するために短時間でも集中しなければならず,子どもたちには発音力だけでなく,学習全般に必要な集中力も育っているという報告も受けた。小学校における英語発音指導のツールとして有益な学習アプリであることが明らかとなった。

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公開日: 2020-03-30  

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