| 研究課題/領域番号 |
16H03805
|
|---|
| 研究機関 | 国立教育政策研究所 |
|---|
研究代表者 |
頼本 維樹 国立教育政策研究所, 生徒指導・進路指導研究センター, フェロー (30446249)
|
|---|
| 研究分担者 |
滝 充 国立教育政策研究所, 生徒指導・進路指導研究センター, 客員研究員 (50163340)
藤平 敦 国立教育政策研究所, 生徒指導・進路指導研究センター, 総括研究官 (60462157)
中野 澄 国立教育政策研究所, 生徒指導・進路指導研究センター, 総括研究官 (70741940)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2016-04-01 – 2020-03-31
|
| キーワード | いじめ / 追跡調査 |
|---|
| 研究実績の概要 |
本研究の計画は，４年にわたる研究期間のうち，最初の3年間は意識調査実施期間として，18年間にわたって国立教育政策研究所が実施してきた「いじめ追跡調査」と同様の意識調査を行い，最終年度に21年間の全体を通した比較分析を行うことである。また，地域や学校の実情を把握しておくために，3年間の意識調査実施期間中に教育委員会と学校への訪問調査を年に2回ずつ行うことである。
意識調査については，国立教育政策研究所が実施してきた18年間にわたる「いじめ追跡調査」を引き継ぐ形で，年に2回ずつのいじめに関する意識調査を行う。意識調査で用いる調査票については，原則として従前と同じものを用いる。また，記名式でありながら匿名性を確保するために，記入後，回答者自身で封入できる封筒を準備する点も，従前通りである。なお，調査対象者についても，従前通りで，小学校4年生から中学校3年生までの市内全域の児童生徒を対象とした悉皆調査とする。
本年度(30年度)は，一昨年度から既に確保済みの２地点目の調査地点と併せた2地点の調査を実施した。6月末には本第１回調査を実施し，8月中にデータ入力を済ませ，単純集計結果を各学校に返送した。11月末には，第2回調査を実施し，1月にはデータ入力と単純集計結果の返送を行った。
また，この調査結果について，ギリシアのコンスタンチナ・カパリ，アメリカのロン・アヴィ・アストルを訪問し，意見交換を行った。
|
| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
計画に従って調査を実施することができた。これにより，3年間，6回分の調査データを得ることができた。また，6回分のデータの突合を完了し，追跡的な分析が行える状態になった。
|
| 今後の研究の推進方策 |
第１に，従来からの調査地点のデータについて，2016年～2018年の3年間のデータの集計と分析を行い，従前の結果（1998年からの結果）との間に顕著な違いがないかを確認する。
第２に，今回，新たに増やした調査地点との間に顕著な違いがないかを確認する。
第３に，21年間分のデータから，何が確認できるのかを分析する。
|
