十代の若者にとって、スマートフォンは生活実需品であるが、近年、学習のために動画を視聴する高校生が急増している。インターネット上には数学の動画が多数あるが、そのほとんどは英語の音声であり、日本語で提供される無料のコンテンツは数学に関しては驚くほど少ない。 本研究で作成した動画は勤務校での授業で利用するだけでなく、インターネット上に公開されていて、高校生等、これから数学を学びたい人が自由に利用できる。日本でも、数学の重要性が広く社会に認識されるようになりつつある。本研究が契機となり、インターネット上に投稿される数学の動画が質、量ともに諸外国並みの水準まで増加してゆくことを望んでいる。
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