| 研究課題/領域番号 |
16K02203
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| 研究機関 | 静岡大学 |
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研究代表者 |
井柳 美紀 静岡大学, 人文社会科学部, 教授 (50420055)
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| 研究期間 (年度) |
2016-04-01 – 2020-03-31
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| キーワード | 思想史 / 政治思想 / 教育思想 / 教養 |
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は、デモクラシーの進展する時代における市民的資質との関連で教養のもつ意義を明らかにすることであり、特に19世紀イギリス思想史の文脈を中心に検討することである。まず、(1)口頭発表、及び執筆論文中のＭ・アーノルドに関する研究は、アーノルドが当時、参加のもつ教育的効果を強調する政治教育論を批判し、より広い意味での教養ある市民のうちにデモクラシーを支える市民の資質を捉えていたという視点から、彼の教養論を考察したものである。一方、(2)英文論文、及び英語の口頭発表は、政治的教養の問題を考える上で、日本の戦後の文脈における課題を検討したものである。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
研究成果を公表した論文２本、口頭発表３件があり、そのほか公表が平成28年度以降になるものについて既に平成28年度中に執筆したものがあるため、概ね順調に進展していると考えている。
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| 今後の研究の推進方策 |
今後については、広く19世紀イギリスにおける教養論がもった意味を、当時進展するデモクラシーとの関わりで捉えていく作業を進めていきたいと考えている。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
学内業務の関係から資料収集の時期が遅れたため。
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| 次年度使用額の使用計画 |
4月冒頭に平成28年度予定していた資料収集などを行い既に概ね使用した。
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