| 研究課題/領域番号 |
16K04534
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| 研究機関 | 埼玉大学 |
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研究代表者 |
渡辺 大輔 埼玉大学, 基盤教育研究センター, 准教授 (00468224)
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| 研究分担者 |
杉田 真衣 首都大学東京, 人文科学研究科, 准教授 (50532321)
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| 研究期間 (年度) |
2016-04-01 – 2020-03-31
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| キーワード | ジェンダー / セクシュアリティ / 性の多様性 / LGBT / 教育実践 / 性教育 / 人権教育 |
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| 研究実績の概要 |
①「性の多様性」教育をめぐる首都圏および地方都市の実態調査〔研究目的１〕：四国地方、九州地方の「性の多様性」に関する教育実践、および北陸地方、東北地方の性的マイノリティ当事者運動の実態を調査した。
②諸外国におけるセクシュアリティ教育の実態調査〔研究目的２〕：スウェーデンのリンショーピン大学で開催されたジェンダー・セクシュアリティ教育のワークショップ「WORKSHOP: POWER, NORMS AND IDENTITIES IN SEX EDUCATION - INTERNATIONAL COMPARISONS」において、日本における「性の多様性」教育の実態および成果と課題について報告した。また、ヨーロッパ、オーストラリア、アメリカ、カナダの教育実践の成果と課題について知見を得た。同じくリンショーピン大学にて開催された「Gender and Education Association Biennial Interim Conference 2016」に参加し、ヨーロッパを中心とした各国のセクシュアリティ教育の成果と課題についての知見を得た。さらに台湾高雄の樹徳科技大学で開催された第６回アジア性教育学術会議に参加し、「性の多様性」教育の成果と課題についての報告をし、また、アジア各国の状況についての知見を得た。
③性の多様性に関する教材開発・授業研究〔研究目的３〕：一般社団法人“人間と性”教育研究協議会の全国夏期セミナーにおいて、性教育をめぐる近年の社会情勢および「性の多様性」教育に関する教育行政の対応とその課題、「性の多様性」教育の重要なポイントについて報告した。また、東京都の公立中学校および高校との私立高校にて校長および教員の協力のもと、「性の多様性」をテーマとした授業づくり、授業実践、実践分析を行った。それにより次年度に向けての課題を明らかにした。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
①地方都市における教育実践の実態調査については、主に担当する研究分担者の異動にともなう多忙化により、訪問箇所、調査量ともに計画よりも遅れをとっている。
②諸外国におけるセクシュアリティ教育の実態調査は、研究代表者の人的関係から、当初の計画に入っていなかったスウェーデンのカンファレンスに参加できた。それにより、当初計画していたカナダでの実態調査を行うことができなかった。
③性の多様性に関する教材研究、授業づくりは、概ね順調に進んでいるが、このテーマについて教育行政的にも変化がみられたこともあり、それに対応したものを十分に検討することができなかった。
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| 今後の研究の推進方策 |
①「性の多様性」教育をめぐる首都圏およびちほうとしの実態調査〔研究目的１〕：東京を中心とした首都圏と、北海道・東北および北関東を中心とした地方都市の教育実践等の実態を、学校関係者や支援団体等への聞き取りなどから調査する。
②諸外国の教育実践・支援の実態〔研究目的２〕：カナダのオンタリオ州の教育関係者への聞き取りを行い、昨年度に予定して実行できていなかったオンタリオ州のトロントにおける教育実践の実態調査を行う。また、東アジアで同性婚制度の制定に向けて急速な動きを見せる台湾における教育実践の調査を行う。
③性の多様性についての教材開発・授業研究〔研究目的３〕：初年度に引き続き、東京の公立中学校と私立高校の協力のもと、授業実践及び分析を行う。また、性的マイノリティ支援団体と協力して教材開発等も行う。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
外国調査において旅費の一部を先方が担ったため、計画より支出額が下がった。
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| 次年度使用額の使用計画 |
計画している外国調査旅費に加算して使用する。
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