2010年代における英国のGCE Aレベル試験の改革内容を確認し、中等教育機関側からは全体に好意的な評価を得ているものの、大学側からは入学者の質保証について疑問が提示されていることが明らかとなった。また、改革の論理として、Wide Participationと呼ばれる社会・経済的背景を越えた進学率の向上を目指すという理念と、Fair Accessと呼ばれる公正な選抜制度の導入を目指すという理念とが並列されている。改革の結果、高等教育全体の進学率は上昇しているものの、民族間や地域間に存在していた格差是正は十分に進んでいない現状も確認された。
|