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思考力、知的能力、方法知との関連を図り言語力を育成する上では、選択する・再出することに関わる能力・態度を螺旋的かつ系統的な指導していくことが重要である。
選択する・再出することにかかわる活動として、視写・書き抜き・書き替えがある。１.育成においては、聞くこと・見ること・読むこと(１～４年）、話すこと・語り合うこと（５～８年）、編集する（９年～）の重点化を意識する。２.学習指導においては、学習者の実態を踏まえた教育内容の選定と再構成を行い、学習者の問題意識や自己表現の開発を促す。３．評価においては、個々の学習者の自己表現の過程を見取り、論理的かつ客観的に問い直しながら支援していく。
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