| 研究課題/領域番号 |
16K04726
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| 研究機関 | プール学院大学 |
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研究代表者 |
間處 耕吉 プール学院大学, 教育学部, 講師 (00757049)
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| 研究分担者 |
吉冨 健一 広島大学, 教育学研究科, 准教授 (00437576)
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| 研究期間 (年度) |
2016-04-01 – 2019-03-31
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| キーワード | インプット・アウトプット / 地学学習 / イメージインプット / ICTコンテンツ / 月の見え方シミュレーション / 火成岩の分類 / 薄片ムービー / 金星の見え方 |
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| 研究実績の概要 |
研究はほぼ計画通りにに進捗し，ICTコンテンツの開発も順調に進んでいる。ICTコンテンツの開発が済んだもの（薄片ムービー，月の見え方）を使用した検証授業を小・中・高の各学校において実施している。検証方法，特にパフォーマンス課題の回答方法が分かりにくいにという課題があり，十分な検証データを集めることができなかった。限られた検証データであったが，H28年度に実施した検証授業の成果については以下通り，各学会において口頭発表やポスター発表を行った。また，小学校において実施した「月の見え方」の検証授業の成果ついては論文にまとめて発表を行った。
学会発表（口頭）：「薄片ムービーによる火成岩の捉え方の変化」，間處耕吉・吉冨健一・杉田泰一・林武広，日本理科教育学会第66回全国大会論文集，p133，2016年8月
「金星の新指導を応用した，小学校「月の見え方」の学習指導」，間處耕吉・吉冨健一・林武広，日本地学教育学会第70回全国大会徳島大会公演予稿集，p27ー28，2016年10月
学会発表（ポスター）：「イメージインプットを取り入れた地学領域の学習指導」，間處耕吉・吉冨健一・林武広，日本科学教育学会年会論文集，p425ー426，2016年8月
論文発表：「金星の新指導を応用した，小学校「月の見え方」の学習指導」，間處耕吉，プール学院大学研究紀要，第57号，p187ー197，2017年1月
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
おおむね順調に進展している。今年度も新たなコンテンツ開発を進めるとともに，検証方法に課題が認められたため，検証方法の改善を図り，新たな検証授業を実施したい。
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| 今後の研究の推進方策 |
検証方法，特にパフォーマンス課題を用いる方法については，回答方法が分かりにくく，十分な検証データを得ることができなかった。パフォーマンス課題の回答方法を改善して検証を行うと共に，H28年度では未実施のアンケートとの併用によって，インプットとアウトプットの役割の解明につなげたい。
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