スタッフナース対象のコーチングを取り入れた実習指導ｅラーニング教材の開発

2019 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 16K11957
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 基礎看護学
• 研究機関: 山口県立大学
• 研究代表者: 中谷 信江 山口県立大学, 看護栄養学部, 講師 (40305800)
• 研究分担者: 藤本 美由紀 山口県立大学, 看護栄養学部, 講師 (70448801) ; 井上 真奈美 (河口真奈美) 山口県立大学, 看護栄養学部, 教授 (20285357) ; 丹 佳子 山口県立大学, 看護栄養学部, 教授 (70326445) ; 家入 裕子 山口県立大学, 看護栄養学部, 講師 (20716584) ; 佐々木 満智子 山口県立大学, 看護栄養学部, 助教 (10735690) ; 白蓋 真弥 山口県立大学, 看護栄養学部, 助教 (20807317)
• 研究期間 (年度): 2016-04-01 – 2020-03-31
• キーワード: 実習指導 / スタッフナース / 看護基礎教育

研究成果の概要

看護基礎教育における、実習指導者とスタッフナースの共同実習指導体制の「スタッフナースの実習指導」向上ｅラーニング教材開発に向けた基礎資料を得るため、「スタッフナースの実習指導」について、アンケート調査を実施し、教員及び実習指導者の役割期待、スタッフナース自身の役割認識と役割遂行を明らかにした。[スタッフナースの実習指導」に対する教員及び実習指導者の役割期待、スタッフナース自身の役割認識・役割遂行の実態が明らかとなった。本調査の結果をふまえ、現在ｅラーニング教材を検討している。

自由記述の分野

看護

研究成果の学術的意義や社会的意義

本研究で明らかになった実態を基に、実習指導者とスタッフナース共同指導体制におけるスタッフナースの実習指導eラーニング教材開発を行う。開発される教材をスタッフナースに提供することにより、指導体制の充実を図り、看護実践能力を獲得した看護師の輩出に貢献できる。