聴覚障害児・者の認知特性から捉えた多様な情報保障モデルの検討

2018 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 16K13601
• 研究機関: 群馬大学
• 研究代表者: 冨田 更紗 (甲斐更紗) 群馬大学, 教育学部, 研究員 (40589636)
• 研究期間 (年度): 2016-04-01 – 2019-03-31
• キーワード: セルフアドボカシー / 認知特性 / 情報保障

研究実績の概要

1)質問紙調査:聴覚障害学生への質問紙調査(セルフアドボカシースキル，認知特性，大学生活の困り感，メンタルヘルス，アイデンティティ状況)の分析 (SPSSによる統計的分析，自由記述内容の質的分析)を行った。 2)支援スキルや気づきの変化に関する調査:情報保障者の情報アクセシビリティ支援スキルや聴覚障害学生への情報アクセシビリティ支援についての気づきを深める自己評価シートを作成し，毎回の支援者トレーニング終了後に，支援スキルや聴覚障害学生への情報アクセシビリティ支援への気づきについての自己評価 (4段階評定の20項目と自由記述2項目など)を測定した。

研究成果

• [雑誌論文] アクセシビリティ支援を担うピア・サポーター学生の学びのプロセスー知的理解の観点からみた「障害」の 意識変容 (2018)
  • 著者名/発表者名: 甲斐更紗・面高有作・田中真理
  • 雑誌名: 基幹教育 巻: 4 ページ: 23-42
  • 査読あり
• [雑誌論文] 基幹教育における障害学生支援の現状と課題 (2018)
  • 著者名/発表者名: 面高有作・横田晋務・甲斐更紗・田中真理
  • 雑誌名: 基幹教育 巻: 4 ページ: 123-135
  • 査読あり
• [学会発表] アイデンティティ再構築から考える『ろう・難聴者のこころの健康』 (2019)
  • 著者名/発表者名: 甲斐更紗
  • 学会等名: 群馬大学公開講座「手話で学ぶろう者学」
• [学会発表] 自己評価の観点からみた情報アクセシビリティ支援を担うピア・サポーター学生育成 (2018)
  • 著者名/発表者名: 甲斐更紗・面高有作・横田晋務・田中真理
  • 学会等名: 全国高等教育障害学生支援協議会第4回大会
• [学会発表] アイデンティティの再構築によるこころの健康について (2018)
  • 著者名/発表者名: 甲斐更紗
  • 学会等名: 福岡県聴覚障害者協会青年部&九州ろう学生懇談会合同企画
• [図書] 聴覚障害児の学習と指導 発達と心理学的基礎 高等教育での言語へのアクセシビリティの向上 (2018)
  • 著者名/発表者名: 甲斐更紗・白澤麻弓
  • 総ページ数: 3
  • 出版者: 明石書店