| 研究概要 |
本研究は,次の3点を目的としている。
目的(1)4技能(読む,書く,話す,聞く)ごとに独立した文法シラバスを作成する。
(2)目的(1)の文法シラバスに基づき,学習目的,および,日本語レベルを考慮した4技能別の日本語教材(試行版)を作成する。
(3)目的(2)で作成した教材を実際に試用し,フィードバックを得る。
この目的を達成するために,最終年度である平成20年度は,次のような活動を行った。
<四技能別の教材コンテンツ作成>
昨年度までに引き続き,ウェブ教材のコンテンツを,技能ごとのグループで作成した。4カ年の活動の結果,4技能をあわせて1000弱の教材サンプルが完成した。作成過程においては,技能ごとに年に1回の打ち合わせ会を開催し意見交換を行った。今後は,関係する専門家の協力を得て,ウェブ教材として順次公開していく予定である。
<研究成果の発表>
次の2つの学会で研究成果を発表した。
小林ミナ・名嶋義直・品田潤子・宮崎聡子(2008年7月11-13日).「コミュニケーションのための「話す」教材」(一般発表:口頭),日本語教育国際大会(釜山外国語大学,韓国).
桑原陽子・中道一世・野田尚史(2008年10月12日)「「読む」コミュニケーションのための初級教材の作成と試用」(一般発表:ポスター),2008年度日本語教育学会秋季大会(山形大学).
<研究成果報告書の作成>
4カ年の活動を報告書(A4版396ページ,800部)にとりまとめ,関連機関,研究者に送付した。
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