| 研究課題/領域番号 |
17602008
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| 研究機関 | 法政大学 |
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研究代表者 |
坂本 旬 法政大学, キャリアデザイン学部, 助教授 (60287836)
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| 研究分担者 |
村上 郷子 法政大学, キャリアデザイン学部, 非常勤講師 (80383131)
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| キーワード | 文化 / 探究学習 / 交流学習 / インフォメーション・リテラシー / 学校図書館 / 情報教育 / カルチャー・クエスト / 国際理解 |
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| 研究概要 |
(1)「文化探究学習」を開発したノーマン・シャピロウ所長、シエラ・ガーシュ教授、ローダ・ペルザー教授らに「文化探究学習」プロジェクトの理論および実践的背景についてのインタビューを行い、日本語への翻訳を行った。また、ニューヨーク市立大学教育開発センター監修「文化探究学習」教師用マニュアルの翻訳を行い、これらを報告書に掲載した。
(2)「文化探究学習」を実践しているニューヨーク市立第161小学校およびモットホール学校の見学および情報担当教員・学校司書へのインタビューとその一部の翻訳を行い、報告書に掲載した。インタビューをした教員・司書は以下の通りである。ベンジャミン・ゴールドスティン教諭、ジョナサン・メイヤー教諭、ピーター・コーニッカー司書(第161小学校)、シンシナ・アーニッド校長、アンソニー・サルセイドー教諭(モット・ホールスクール)、ラビ・カリア(ニューヨーク市立大学)。
(3)法政大学キャリアデザイン学部専門科目「情報教育論」において、国立情報学研究所が開発した情報共有システム「NetCommons」および高電社の自動翻訳サービスを用い、日米の学生間による文化交流学習の実証実践を行い、日本教育工学会の研究会で報告を行うとともに、報告書に成果を掲載した。
(4)「文化探究学習」と学校図書館を中心とした調べ学習との関係を理論的に考察し、論文として報告書に掲載した。(坂本旬)また、「文化探究学習」と異文化教育および英語教育との関係を理論的に考察し、論文として報告書に掲載した。(村上郷子)
(5)墨田区立押上小学校において日光・稲作・平和文化をテーマにした「文化探究学習」を行い、実践者の高木・渡辺教諭が実践記録をまとめ報告書に掲載した。また、法政大学キャリアデザイン学部「情報教育論」および「演習」では、押上小学校の実践をサポートするとともに、実際にニューヨーク市に出向き、ニューヨーク市内の小学校で日本文化を紹介するとともに、押上小学校とニューヨーク市内の小学校との交流を支援した。
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