| 研究課題/領域番号 |
17652068
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| 研究機関 | 独立行政法人メディア教育開発センター |
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研究代表者 |
小野 博 独立行政法人メディア教育開発センター, 研究開発部, 教授 (10051848)
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| 研究分担者 |
大城 賢 琉球大学, 教育学部, 教授 (80280303)
高橋 美由紀 兵庫教育大学, 教育学部, 助教授 (30301617)
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| キーワード | 子どもの英語教育 / アルファベット / 語彙 / 韓国の小中学生の英語教育 / 学習ソフト / リスニング / スペリング / 学習目標 |
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| 研究概要 |
子どもの英語教育について現在多くの小学校で実施している「楽しく歌って踊って何も覚えなくて良い」の学習は将来の英語学習につながるものではないと考えている。今後、小学校での英語教育が必修化されるので、なおさら中学の英語教育につながる成果が得られる学習プログラムや学習教材が求められるようになると考えられるので、その準備的な研究を進めている。
小学校における英語教育の役割として、(1)リスニングによって耳が良くなること及び(2)「外国人が怖くない」気持ちを育てることがまず重要だと考えている。せっかく時間とお金をかけるのであれば、学習時間に応じてアルファベットや、単語の習得について、音声に加え文字を含めた学習目標を設定する必要がある。
そこで、(1)アルファベット(文字)の習得がゲーム感覚で容易にできる教材を試作した、(2)英語語彙を音声とともに文字も習得できる教材を試作した。その原理は子どもの記憶力が非常に優れていることを利用し、目(スペリング)と耳(ヒアリング)からの情報を無意識のうちに記憶することができる語彙習得用のゲームソフトを開発した。
さらに、日本語に最も近い言語である韓国朝鮮語を母国語とする韓国人児童の英語学習スタイルとその成果をみるため、韓国釜山市の小・中学校の英語教育について訪問調査を実施した。
今後の計画として、試作した語彙習得ソフトを改良し、小学を対象に英単語の音声及びスペルの習得に関する検証実験を実施したい。
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