ケイパビリティ論に基づく社会系教科教員養成・研修システムの国際共同開発と成果発信

2020 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 17H02695
• 研究機関: 上越教育大学
• 研究代表者: 志村 喬 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授 (70345544)
• 研究分担者: 大西 宏治 富山大学, 学術研究部人文科学系, 教授 (10324443) ; 金 ヒョン辰 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 (10591860) ; 井田 仁康 筑波大学, 人間系, 教授 (20203086) ; 伊藤 直之 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 (20390453) ; 茨木 智志 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授 (30324023) ; 永田 成文 三重大学, 教育学部, 教授 (40378279) ; 広瀬 悠三 京都大学, 教育学研究科, 准教授 (50739852) ; 中平 一義 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 (50758597) ; 山本 隆太 静岡大学, 教職センター, 特任准教授 (80608836) ; 秋本 弘章 獨協大学, 経済学部, 教授 (90327015)
• 研究期間 (年度): 2017-04-01 – 2021-03-31
• キーワード: 教科教育 / 社会科教育 / 地理教育 / 地理ケイパビリティ / 教員養成 / ペダゴギー

研究実績の概要

最終年度となった2020（令和2）年度は，秋に予定した英からの研究者招聘講演会がCovid-19の世界的感染拡大により中止せざるを得なかった。しかし，研究成果とりまとめ・発信は，次のように実施することができた。
①国際査読学術誌への成果論文の掲載：国際地理教育学界で最も権威のあるIRGEE（International Research in Geographical and Environmental Education）誌29巻3号の地理ケイパビリティ特集号に，科研メンバー共著論文「日本におけるジオ・ケイパビリティズ・プロジェクトの展開：ジオ・ケイパビリティズ・アプローチの国際的議論促進へ」(Kim et al.:2020)が受理・掲載され，ペダゴギー側面が強い日本固有の研究成果を国際発信した。
②成果をとりまとめた国際的書籍の刊行：参加者全員に加え2019年度招聘講演者（ロンドン大学IoE教員）の論文を所収した英文要旨付き書籍『社会科教育へのケイパビリティ・アプローチ』（志村編著：2021）を刊行し成果発信した。
③国際的シンポジウムの開催：英イースト・アングリア大学教員を基調講演者，科研メンバーをシンポジストとしたシンポジウム（オンライン）を，科研代表者らをオーガナイザーとして日本地理学会2021年春季学術大会で開催した。本公開シンポジウムには130名以上の参加があり，研究成果を広く発信するとともに外部評価を受けた。
以上のような組織全体の業績の他，伊藤(2021)・広瀬（2020)等の書籍・論文でメンバー個々の成果が教育学界へ広く発信・還元され，最終年度に相応しい後掲の諸業績をあげることができた。

現在までの達成度 (段落)

令和2年度が最終年度であるため、記入しない。

今後の研究の推進方策

令和2年度が最終年度であるため、記入しない。

研究成果

• [国際共同研究] イースト・アングリア大学(英国)
  • 国名: 英国
  • 外国機関名: イースト・アングリア大学
• [雑誌論文] 最近10年間の日本における教育発展の現状 (2021)
  • 著者名/発表者名: 広瀬悠三
  • 雑誌名: 現代日本の教育改革（論文集）京都大学教育実践コラボレーションセンター 巻: 1 ページ: 1-11
  • 国際共著
• [雑誌論文] Development of the GeoCapabilities project in Japan: furthering international debate on the GeoCapabilities approach (2020)
  • 著者名/発表者名: Kim Hyunjin, R. Yamamoto, N. Ito, T. Shimura
  • 雑誌名: International Research in Geographical and Environmental Education 巻: 29(3) ページ: 244-259
  • DOI: 10.1080/10382046.2020.1749768
  • 査読あり
• [雑誌論文] パワフル・ナレッジ（powerful Knowledge）論の生成と展開に関する教科教育学的覚書－地理教育からの書誌学的アプローチ－ (2020)
  • 著者名/発表者名: 志村喬
  • 雑誌名: 上越教育大学研究紀要 巻: 40(1) ページ: 217-225
• [学会発表] 〔趣旨説明〕グローバルにみた地理・社会科教員養成の現状と課題－シンポジウム「地理・社会科授業実践に必要な教師の力量とその養成－グローバルな教員養成論から考える」の背景 (2021)
  • 著者名/発表者名: 志村喬・秋本弘章・永田成文
  • 学会等名: 日本地理学会2021年春季学術大会シンポジウム2
• [学会発表] 地理教育における教員養成の国際的動向：カリキュラム・メイカーとしての教師と力強い授業づくり (2021)
  • 著者名/発表者名: 金 ヒョン辰
  • 学会等名: 日本地理学会2021年春季学術大会シンポジウム2
• [学会発表] 国際的な視野からみた地理学と地理教員養成の関係―ケイパビリティとコンピテンシーの対比 (2021)
  • 著者名/発表者名: 山本隆太
  • 学会等名: 日本地理学会2021年春季学術大会シンポジウム2
• [学会発表] 教科観の相対化を図る教員養成～地理で社会正義を教える場合～ (2021)
  • 著者名/発表者名: 伊藤直之
  • 学会等名: 日本地理学会2021年春季学術大会シンポジウム2
• [学会発表] 地理教育における教員養成の教育哲学的意味―ケイパビリティの創出がもたらすもの (2021)
  • 著者名/発表者名: 広瀬悠三
  • 学会等名: 日本地理学会2021年春季学術大会シンポジウム2
• [学会発表] Geographical Trust for Constructing a Sustainable Developmental Society (2020)
  • 著者名/発表者名: Yuzo Hirose
  • 学会等名: Association for Moral Education 46th Annual Conference
  • 国際学会
• [図書] 社会科教育へのケイパビリティ・アプローチ－知識，カリキュラム，教員養成－ (2021)
  • 著者名/発表者名: 志村喬編著；伊藤直之，中平一義，広瀬悠三，秋本弘章，茨木智志，永田成文，金ヒョン辰，A.キットソン，山本隆太，大西宏治，井田仁康
  • 総ページ数: 250
  • 出版者: 風間書房
  • ISBN: 978-4-7599-2369-8
• [図書] 地理科地理と市民科地理の教育課程編成論比較研究 (2021)
  • 著者名/発表者名: 伊藤直之
  • 総ページ数: 296
  • 出版者: 風間書房
  • ISBN: 9784759923599
• [図書] 中等社会系教科教育研究 (2021)
  • 著者名/発表者名: 中平一義、茨木智志、志村喬
  • 総ページ数: 192
  • 出版者: 風間書房
  • ISBN: 978-4-7599-2368-1
• [図書] 中学校社会科教育・高等学校地理歴史科教育 (2020)
  • 著者名/発表者名: 永田成文,ほか17人
  • 総ページ数: 192
  • 出版者: 学術図書出版社
• [図書] シュタイナー教育100年―80カ国の人々を魅了する教育の宝庫― (2020)
  • 著者名/発表者名: 広瀬俊雄、遠藤孝夫、池内耕作、広瀬綾子、広瀬悠三
  • 総ページ数: 284
  • 出版者: 昭和堂
  • ISBN: 978-4812219317
• [学会・シンポジウム開催] 日本地理学会2021年春季学術大会シンポジウム２ (2021)