研究課題
研究活動スタート支援
本研究では，科学的推論の中でも特にモデルベース推論に着目し，モデルベース推論能力を育成する理科学習指導法を考案することを目的とした。この目的を達成するため，モデルによる説明の限界点を認識させ，モデルを修正させるという指導法を考案した。授業実践の結果，考案した指導法は，モデルを修正する力の育成に一定の効果を示すことが示唆された。
理科教育学
本研究は，中学生の科学的推論の実態の一部を明らかにした研究である。また，考案した指導法は，中学校理科における問題解決能力を育成する指導法の１つとして位置づけられる。これらの成果は，中学校の理科授業の改善に資する研究であると考える。
