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本研究は、明治・大正・昭和期における地方教育資料を中心とした近代方言資料目録を作成し、資料の具体的な分析によって過去の言語事実や方言史を明らかにしつつ、文献資料を用いた近代方言史の手法を確立することを目的とし、次のような研究を行った。
1．地方教育資料における方言を扱った内容の調査・収集・整理を通して総目録を作成し、地方教育資料による方言研究の手法についてモデル化を試みた。具体的には、図書館・文書館などにある資料の閲覧・複写・電子化を経てデータベースを作成した。その上で、地方教育資料と既存資料（全国調査資料や方言辞典類・調査報告類）との比較を通じて、地方教育資料の方言資料としての検討・分析を行い、地方教育資料の果たした役割や近代社会における方言の位置づけの変遷についても考察した。期間中には、主に2のような内容を発表した。
2．論文「オノマトペを用言化する動詞と接尾辞の地理的分布」：過去の資料や調査報告を分析し，オノマトペを語基とする動詞や形容詞の作られ方の仕組みと地域差を明らかにした。論文「方言語彙の継承と教育」：授業に利用できる過去の方言資料を取り上げ，小学校での方言の授業の実践報告を行った。発表「岩手県沿岸被災地の小・中学校における方言理解教育の支援」：小・中学校での方言の授業を紹介しつつ，過去の方言資料の活用法を報告した。発表「方言をどう生かすか：教育と継承の現在」：地域方言を次世代に残していくために，方言を調査・収集して残す記録保存のほかに，地域の言語文化継承の取り組みを支援する取り組みの重要性について論じた。
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