| 研究課題/領域番号 |
17K00476
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| 研究機関 | 国士舘大学 |
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研究代表者 |
林 一雅 国士舘大学, 法学部, 講師 (90422815)
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| 研究期間 (年度) |
2017-04-01 – 2021-03-31
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| キーワード | ラーニングアナリティクス / 学習履歴 / 学習管理システム / e-learning / 学習分析 / ダッシュボード |
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| 研究実績の概要 |
大学における学習管理システムの運用において、教育改善を目的とした学習履歴データの活用が課題となっている。さらに、知識伝達型の授業から知識活用型のアクティブラーニング型授業の導入推進により、学生の成果をどのように測定・ 評価するかが課題となっている。学習管理システムのmoodleやその他システムからの学習履歴データと授業での学習活動のデータを統合して、分析された学習履歴データと授業の学習過程の情報の両方のデータを可視化するダッシュボードの開発を行うことで、教育支援の体制を目指すことを目的としている。
学習ログを表示するためのダッシュボード開発の先行研究の調査を行った。ダッシュボード開発の課題は、「何を表示するか」と「どのように表示するか」という２つに分けられる。まず、何を表示するかについては、現在様々な研究が行われている状況にあり、どのように表示をするかについては、可視化技術や分析ツールが多数利用できる環境にあり、それらを利用することで、比較的容易に可視化を行える状況である。
2019年度は、オフライン学習のデータ収集としては、協調学習における座席レイアウトの比較研究について、学生の学習活動のプロセスパフォーマンスについて、分析を行いBritish Journal of Educational Technologyに投稿中の論文の査読対応やInstructional Science、、Interactive Learning Environmentsへ順に投稿した。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
協調学習の会話データの分析を行い、British Journal of Educational Technology、Instructional Science、Interactive Learning Environmentsと順番に論文投稿を行った。
前年度に引き続き、オフラインのデータ収集方法について、文字データと映像データの分析を行った。
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| 今後の研究の推進方策 |
データ収集方法の確立を確実にするための手法の開発が求められる。
同時に、システムの構築を進めて、成果発表を行う。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
予定していた研究発表が行えない状況であるため、翌年度分に使用計画を延長して、旅費かシステム開発の環境構築に支出する計画である。
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