| 研究課題/領域番号 |
17K01078
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| 研究機関 | 名古屋大学 |
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研究代表者 |
石井 秀宗 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授 (30342934)
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| 研究期間 (年度) |
2017-04-01 – 2020-03-31
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| キーワード | 教育測定学 / 教育工学 |
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は，「１．問題修正の効果を検証したアイテムバンクの構築」「２．問題作成ガイドラインの普及・浸透」「３．テストの品質管理に資するテスト問題作成支援システムの開発」の３点である。
１のアイテムバンクの構築については，約400問の項目について，問題作成ガイドラインを参照する前の設問と，問題作成ガイドラインを参照して修正を行った設問を収集し，教科，科目，単元，設問，選択枝，正答，修正された設問，修正された選択枝，参照ガイドライン内容等からなる設問データベースを整備した。計画当初は算数・数学の問題のデータベースをまず構築することを考えていたが，研究に協力して頂いたアイテムライターの属性が多岐に渡ったため，国語，歴史，物理，化学，生物，英語等の科目の問題についても項目を収集し，データベース化を行った。
２の問題作成ガイドラインの普及・浸透については，ガイドラインの概要をホームページ上で紹介するとともに，日本のテスト文化について論じた文献を著すなどして，問題作成ガイドラインの普及・浸透を行った。また，テスト問題作成に関するセミナーの講師として，テスト問題作成ガイドライン，項目分析の方法について解説を行った。
３のテスト問題作成支援システムの開発については，まず研究成果を公表するウェブサイトを開設した。そして，テスト理論や項目分析の基礎について解説し，情報を得たい者が，項目分析法について学ぶ環境を整えた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
「１．問題修正の効果を検証したアイテムバンクの構築」について，当初計画では，，算数・数学領域における問題の収集，ガイドラインに沿った修正，テストデータの収集を予定していた。このうち，問題の収集と修正については，算数・数学領域に留まらず，他の領域についても実施した。一方，テストデータの収集については，当該年度中には収集には至らなかった。これは，予定以上に多量の項目が収集されたことによるものであり，拙速な調査を回避したためである。問題の修正作業自体は順調に進行している。
「２．問題作成ガイドラインの普及・浸透」「３．テストの品質管理に資するテスト問題作成支援システムの開発」については当初，ウェブサイトの開設，問題作成ガイドラインの紹介，項目分析法の紹介などを計画しており，それらは予定通り実施された。
以上から，本年度の進捗状況としては，おおむね順調に進呈している。
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| 今後の研究の推進方策 |
初年度において，当初予定よりも多量のテスト項目を，多数の領域に渡った収集することができたため，次年度においては，「１．問題修正の効果を検証したアイテムバンクの構築」については，ガイドラインに沿った問題の修正作業を進めるとともに，テスト冊子の編集，調査の実施に向けた準備を進める。科目数が多いことから，当初予定の算数・数学，推論・読解（国語，英語含む）に加え，理科の科目についても調査実施の準備を進める。
「２．問題作成ガイドラインの普及・浸透」「３．テストの品質管理に資するテスト問題作成支援システムの開発」については，項目分析を実行するプログラムを整備し，サンプルデータととももに公開することを目指す。
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