| 研究課題/領域番号 |
17K01135
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| 研究機関 | 九州大学 |
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研究代表者 |
多川 孝央 九州大学, 情報基盤研究開発センター, 准教授 (70304764)
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| 研究分担者 |
安武 公一 広島大学, 人間社会科学研究科(社), 准教授 (80263664)
山川 修 福井県立大学, 学術教養センター, 教授 (90230325)
隅谷 孝洋 広島大学, 情報メディア教育研究センター, 准教授 (90231381)
井上 仁 群馬大学, 数理データ科学教育研究センター, 准教授 (70232551)
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| 研究期間 (年度) |
2017-04-01 – 2021-03-31
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| キーワード | 学習コミュニティ / ウェアラブルセンサ / 協調学習 / 心拍センサ |
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| 研究実績の概要 |
今年度は、前年度に収集したスマートウォッチの内蔵する加速度計および心拍計のデータから学習者の活動内容と心身の状態あるいは心身の特性相互を関連付けることを試みた。この分析においては活動内容とセンサデータの値あるいは時間的要素を交えた変動値を対象としたが、必ずしも一貫した関係性を捉えることは出来ず、その意味では前年度からの目標である通常は質問紙調査によって把握する心的状態をセンサデータで代替し教育支援に用いるということ、および、学習者が周囲の学習環境あるいはコミュニティから受ける影響（学習支援効果）を定量化・可視化するという本研究課題の目標について、目指した成果を十分にあげることは出来なかったといえる。これについては、データ収集の範囲と規模の限界によるものと考えられ、今後の研究において解決を試みる予定である。なお、集団のもたらす学習支援効果については、「非認知的能力」や「社会情動的学習(Social and Emotional Learning、略称SEL）」といった近年の研究動向との関係性を今年度の研究によって確認し、また、従来は初等中等教育を中心として研究されてきたこれらの研究を高等教育において展開する際には本研究課題の目指した定量化が理論および実践の両面で重要なものなり得るという確信を得ることができた。今後はそれらの内容を扱う研究者とと連携して研究を進展させる予定である。
また、本件研究で扱うような生体データや一般の学習支援システムのデータを学習支援目的や研究目的で用いる場合に生じる倫理的な問題に関して、新しい学習支援サービスを開始するための検討の一部として考察を行った。
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