海外大学とのビデオ会議による内容言語統合型学習の共同授業

2019 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 17K02935
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 外国語教育
• 研究機関: 島根県立大学
• 研究代表者: E・A Kane 島根県立大学, 総合政策学部, 教授 (40273916)
• 研究期間 (年度): 2017-04-01 – 2020-03-31
• キーワード: CLIL / telecollaboration / VE / ICC

研究成果の概要

本研究は、海外の学生とのバーチャル交流によって英語を使う必要性を生み出した。 CLILアプローチを用いて、海外の大学生と英語でビデオ会議による共同授業を実施した。語学以外を教える教員と連携することで、学生は言語と内容の両方を学ぶことができ、EFL教師はより多くのコンテンツを語学コースに含めることができた。学生調査を通じ、バーチャル交流のあり方及び適切な内容を調べた。人数が少なかったが、学生は同期・非同期の交流両方の利点を認めた。学生らが交流で伝える内容として、自国の文化や言語特徴であった。コロナヴィルスの影響で、留学ができなくなり、本研究が今後のバーチャル交流の充実に役立つことを望んでいる。

自由記述の分野

EFL

研究成果の学術的意義や社会的意義

This research revealed some best practices for content-based cross-cultural exchange, including easy to use platforms for telecollaboration, and pedagogic principles that have been helpful as Covid-19 hinders student mobility. CLIL courses focused on global issues; linguistics, and ICC.