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e-learning を利用した学習は学習者と教員共に利便性が高く、中国語教育の分野においても大学などの機関から様々なシステムが開発されている。一方で、e-learning を利用した学習は、個人学習であるがゆえ、モチベーション継続が難しく続かないという問題点がある。
以上より、本研究ではe-learning を利用した中国語学習において学習者オートノミーを促し利用回数を増やし、学習者の受講履歴から誤答が多い点を整理した。中国語教育分野で従来得られた知見を基に、学習者が理解しやすいような設問別の解説サイトを作成し、個々の学習者にとって利便性の高いテーラーメイド型学習システムを構築した。
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