| 研究課題/領域番号 |
17K04241
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| 研究機関 | 文京学院大学 |
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研究代表者 |
柴田 貴美子 文京学院大学, 保健医療技術学部, 准教授 (20438873)
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| 研究分担者 |
西方 浩一 文京学院大学, 保健医療技術学部, 准教授 (00458548)
栗城 洋平 文京学院大学, 保健医療技術学部, 助手 (20772966)
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| 研究期間 (年度) |
2017-04-01 – 2020-03-31
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| キーワード | 自閉スペクトラム症 / ロールプレイテスト / 親子 / ソーシャルスキル |
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は，社会的状況の把握といった受信技能，対処技能を含めた処理技能，表情や声の大きさといった送信技能を包括した，ASD児とその保護者を対象 としたロールプレイテスト(以下，ASD児・保護者用ロールプレイテスト) を開発し，その信頼性および妥当性を検討することである. 平成29年度の計画は，ASD児・保護者用ロールプレイテストの実施要領および評価表を作成し，ASD児・保護者用ロールプレイテストを施行することであった.は じめに，ASD児・保護者用ロールプレイテスト評価表の信頼性，妥当性を検討するため，ASD児・保護者用ロールプレイテストの実施要領(イラスト，教示方法) ならびに評価表を作成し，所属機関の倫理審査の承認を受けた.ロールプレイ場面は「うれしい気持ちを伝える」，「頼みごとをする」，「相手の言うことに耳 を傾ける」，「不愉快な気持ちを伝える」の4つのスキルに，練習場面として「相手に話しかけて無難な会話をする」の5つのスキルを抽出した.評価表には，場 所や人や表情を問う受信技能に関する項目が4つ，どのように対処するのか対処技能に関する項目が2つ，ロールプレイ中の視線や表情などの非言語的な送信技能 に関する項目が3つ，目的行動の達成度や社会的妥当性に関する項目が2つ，被験者の自己効力感や不安感に関する項目が2つ，合計13の評価項目を設けた. その後，1組のASD児と保護者の協力を得て，ASD児・保護者用ロールプレイテストを実施した.6名の作業療法士の協力のもと，ビデオ撮影したASD児・保護者用 ロールプレイテスト場面を用い，評価表の信頼性，妥当性を検討した.現在，このデータを分析しており，実施方法ならびに評価表を修正する予定である，
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
今年度でASD児・保護者用ロールプレイテスト評価表の信頼性，妥当性の検討が終了した．実施要領ならびに評価表を修正の後，実際に施行している．現在10組の対象者にテストを実施したが，目標数には達していないため，やや遅れていると判断した.
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| 今後の研究の推進方策 |
現在，10組の対象者に対し，ASD児・保護者用ロールプレイテストを実施した．目標数は親子36組であるが，最低23組は8月を目処に確保していきたいと考えている．その後，ASD児・保護者用ロールプレイテストの信頼性と妥当性を検証する．
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| 次年度使用額が生じた理由 |
対象者が目標数には達していないため，実施機関までの交通費や対象者への謝礼が使用できていない．次年度に目標数を達成できるよう，対象者を確保し実施する予定である．
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