高等教育における「真正なる学びあい」の成立過程の解明と実践モデルの構築

研究成果発表報告書

• 研究課題/領域番号: 17K04352
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育心理学
• 研究機関: 九州大学 (2018-2020); 京都教育大学 (2017)
• 研究代表者: 伊藤 崇達 九州大学, 人間環境学研究院, 准教授 (70321148)
• 研究期間 (年度): 2017-04-01 – 2021-03-31

研究成果

• [雑誌論文] Exploring Socially Shared Regulation Processes in Peer Tutoring : Focusing on the Functions of Tutor Utterances (2021)
  • 著者名/発表者名: Takamichi Ito & Takatoyo Umemoto
  • 雑誌名: Journal of Educational and Developmental Psychology 巻: 12
  • DOI: 10.5539/jedp.v12n1p1
  • 査読あり / オープンアクセス