| 研究課題/領域番号 |
17K04419
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| 研究機関 | 山口大学 |
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研究代表者 |
松岡 勝彦 山口大学, 教育学部, 教授 (70312808)
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| 研究分担者 |
須藤 邦彦 山口大学, 教育学部, 准教授 (70533694)
大石 幸二 立教大学, 現代心理学部, 教授 (80302363)
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| 研究期間 (年度) |
2017-04-01 – 2021-03-31
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| キーワード | コンサルテーション / 関係促進スキル / 特別支援教育コーディネーター養成 |
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| 研究実績の概要 |
今年度は主に、①本研究が規定した標的スキル（応用行動分析についての知識、問題解決スキルならびに関係改善スキル）についての介入支援、②学会における本プログラムに関する自主シンポジウムの開催、③学外の専門家を招聘した研究会の開催を実施した。
①については、平成31年度長期派遣研修教員6名を対象に実施した。具体的には、前期（4～7月）において講義・演習によるスキル形成を行い、主に後期（9月～3月）において原籍校における実習とそれぞれの教員に対するビデオ一斉フィードバックや個別フィードバックを通して、スキルの実践的活用を試みた。また同時に、ペーパーテスト（ABA基礎知識理解到達度テスト：谷・大尾，2011）も実施し、理論と実践の往還についての知
見も検証した。その結果、前年度と同様に、実践と（一斉、あるいは個別の）フィードバックを通して標的スキルが形成・活用される様子が確認された。また同時に、教員個人の既存の知識や実戦経験がコンサルテーションのスタイルに影響している事例も確認された。
②については、９月の特殊教育学会で開催し、これまでの3年間にわたる研究データ（平成31年度データは途中まで）を発表するとともに、これらに関係する現職教員や大学の専門家と本研究の知見や成果について意見交換を行った。
③については、１月に医療と福祉の専門家を研究機関に招聘し、本研究の人材育成の観点と今後の他職種連携の方向性との関連についてそれぞれの立場から意見を提示し、議論した。また、フロアーに県内の保育・福祉・教育関係者を多数招き、それぞれの具体的な実践の観点からも意見交換を行った。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
当該年度の長期研修教員に対しては、順調に研究を実施できた。しかしこれまで養成してきた元長期研修生や今年度の長期研修生の維持データが不足しており、これらのデータ収集が必要である。
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| 今後の研究の推進方策 |
今後は、これまで対象とした元長期研修教員に対して追跡調査を行い、介入効果の維持や課題の洗い出しを行う予定である。また可能であれば、研究成果を論文にして公開する。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
前年度からの残額に加え、既存の機材を活用することで、物品費などが抑えられたため。次年度は、元長期研修教員のコンサルテーションスキルの維持データ収集・分析と論文などの成果物作成にこれらを使用する予定。
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