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本研究の成果は、第一に、新たな地域学校改革ネットワークを構築したことである。山形県最上地区17校のネットワークに加えて、庄内地区19校のネットワークが形成された。 第二に、ネットワーク上で浮上した実践的課題とその展開を明らかにしたことである。実践に対する課題がネットワーク上で共有されることで、他校の授業研究会への参加が容易となり、学びの環境が充実した。また、ネットワークを構築することで、教師の授業研究会への参加回数が増えた。 第三に、学校外の授業研究サークルをつくり、継続的に実施することができた。
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