| 研究課題/領域番号 |
17K04642
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| 研究機関 | 國學院大學 |
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研究代表者 |
神長 美津子 國學院大學, 人間開発学部, 教授 (80353390)
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| 研究分担者 |
日浦 直美 関西学院大学, 教育学部, 教授 (80181056)
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| 研究期間 (年度) |
2017-04-01 – 2020-03-31
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| キーワード | ミドルリ－ダー / 園内研修 / 保育者の専門性 / 研修システム / 同僚性 / 幼稚園 / 組織風土 |
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は、幼稚園におけるミドルリーダー育成のための現代的な研修システムの開発であり、ミドルリーダーが育つ園の組織風土にはどのような共通点があるかついて、とくに園内研修の進め方との関連に焦点化して、これまで先行研究分析やインタビュー調査等をもとに検討してきた。
その結果、保育者が「保育者としての専門性」を磨き、園の「実践の中核としてのミドルリーダー」としての資質を獲得していく背景には、園の組織風土として、①保育者間に同僚性がある、②保育者として力を発揮し成長できる場である、③設置者や管理職からの支援がある、④カリキュラム・マネジメントを通して、園の方針等がわかりやすく、園の理念等教職員が共有している、⑤革新性があり新たな取組みができる体制にある等が重要な要因であることが明らかになり、これらの要因を反映する組織とその研修システムを構築することが課題であることを確認した。
また幼稚園（幼保連携型の認定こども園を含む）において、「実践の中核としてのミドルリーダー」が育っていく背景にある研修システムについて、どのような意識されているかや、園内研修やその他の研修ではどのようなことが行われているかを把握することを目的として、質問紙調査を設計した。現在、質問紙項目を作成したところである。質問紙調査に当たっては、①～⑤の要因は園組織の中での立場によって受け止め方の違いがあるので、園長、ミドルリーダー（主任）、初任の三者を対象とした。
質問紙調査項目作成では、園長はミドルリーダー育成にかかわって園内研修をどう考えているかを把握するため、プレ調査を実施した。本研究の連携研究者である山瀬範子が2018年度日本乳幼児教育学会第28回大会にて、「園長の考える園内研修の課題」で発表した。今後インタビュー調査も並行して実施し、幼稚園においてミドルリーダーが育つ条件をまとめていく予定である。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
2018年度の研究計画では、幼稚園の研修システムに関する質問紙調査を実施することとなっていたが、現在、質問紙調査の項目の検討で終わったところである。
計画が遅れた理由は、質問紙項目作成に当たって、プレ調査が必要となり、その分析等に時間を要したことによる。特に、園長に対する質問紙項目作成に当たって、プレ調査として園長自身の園内研修の課題としていることを把握することが必要となった。
このため、筆者らが2015～2017年度の3年間の科学研究費で実施した「保育相談力向上をめざす園内研修システムの開発」の質問紙調査結果にある園長の考える園内研修の自由記述の分析を行った。その結果、多くの園長が園内研修の課題として認識していることは「園内研修の時間が取れない」等のハード面であり、どのような研修が教職員の資質向上につながるか等のソフト面に配慮している園長は少ないという結果だった。
これらを踏まえると、ミドルリーダーが育つ研修システムについて、質問紙調査で把握できる部分は限られているので、今後も引き続き、効果的な園内研修をしている園のインタビュー調査を並行して実施する必要があると考えている。
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| 今後の研究の推進方策 |
今後の方策として、質問紙調査については、倫理委員会の審査を受けたのちに、できるだけ早い時点で実施したいと考えている。
ただし、プレ調査として「園長の研修実施の課題」に関して発表内容をまとめる過程で、共同研究者と協議して確認していることは、最終的に有効なプログラム提案のためには、申請時に計画していたよりも質的側面に関する細かな実態把握が必要である。
このため、今後は質問紙調査と同時に、引き続きインタビュー調査の資料収集が必要であると考えている。この点、現在、当初の研究計画の再検討が必要となっている。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
2018年度において、質問紙調査を実施する予定であったが、プレ調査に時間を要したため、現在、質問紙項目を作成するところまでになっている。2019年度には、質問紙調査の実施と結果の入力と集計を実施する予定である。、
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