| 研究課題/領域番号 |
17K12930
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| 研究機関 | お茶の水女子大学 |
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研究代表者 |
竹下 陽子 お茶の水女子大学, サイエンス&エデュケーション研究所, 研究協力員 (70723930)
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| 研究期間 (年度) |
2018-02-28 – 2024-03-31
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| キーワード | ICT / 博物館・科学館 / 学習プログラム / テレビ電話 / 地域格差 / オンライン体験学習 |
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| 研究実績の概要 |
令和4年度は、学校との連携授業を2件行い、児童教員向けのアンケート調査を実施した。
１．博物館・科学館活用の実態調査：内容を検討するにとどまった。
２．テレビ電話環境の最適化、および学習プログラムの開発と実践：テレビ電話を使った学習プログラムの開発を行い、小中学校において連携授業を実施した。微生物を専門とする大学研究員と連携した授業「授業タイトル：タブレット顕微鏡によるミクロの探検」（関連単元：中1 光と音（凸レンズの働き），中3 生物と環境（自然界のつり合い））の授業支援を行った（6月1回，48名）（Life id Small Projectsが実施）。都内生物園と連携した授業「授業タイトル：生物園の生き物から学ぼう！」（関連単元：身の回りの生物（昆虫））を開発し、小学3年生を対象に実施した（7月～9月2回75名）。
３．効果の検証：学習プログラム実施時に、授業を体験した児童および教員を対象にアンケート調査を実施した。
４．ネットワーク構築とデータベース化、および普及活動：日本理科教育学会第72回全国大会において、中学校との連携授業について口頭で発表した。日本生物教育学会 第107回全国大会において、小学校との連携授業について口頭で発表した。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
本務の業務が多忙になり、エフォートの時間を確保できなかったため。
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| 今後の研究の推進方策 |
引き続き、オンラインを活用した授業形態やニーズについてリサーチし、研究を進めたい。
１．博物館・科学館活用の実態調査：博物館・科学館等を対象としたアンケート調査内容を確定し、学内の倫理審査を受け、調査を実施する。特に、博物館や科学館が展開するオンライン学習についてリサーチするとともに、新型コロナウイルスによる影響についても、適宜アンケート調査に質問項目を加えたいと考えている。科学館・博物館等を対象とした調査については、複数の館が所属する連携ネットワークに協力を求める予定である。
２．テレビ電話環境の最適化、および学習プログラムの開発と実践：これまでの実践経験から、良く発生する問題点を洗い出し、解決策を検討してまとめる。
３．効果の検証：連携授業を実施した場合には、教員や児童生徒を対象としたアンケート調査を行い、学習プログラムの効果の検証を行う。
４．ネットワーク構築とデータベース化、および普及活動：ホームページを開設し、学習プログラムについて情報を公開する。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
必要だと見積もっていた物品費などで、一部その使用が発生しなかったため、支出が少なくなった。次年度、繰り越しを含めた金額で、新たに必要となる物品の購入や、研究実施に伴う旅費、謝金などに使用し研究を進める予定である。
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