| 研究課題/領域番号 |
17K13496
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| 研究機関 | 上越教育大学 |
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研究代表者 |
長谷川 佑介 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 (40758538)
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| 研究期間 (年度) |
2017-04-01 – 2021-03-31
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| キーワード | 英語教育 / 語彙習得 / 意図的語彙学習 / プライミング効果 |
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| 研究実績の概要 |
外国語習得の重要な側面のひとつである語彙学習に関して、本研究では語彙知識が段階的に発達する過程において文脈的インプットがどのような効果を持つのかを検証している。本研究で特に注目するのは、語彙学習の際に読んだ例文の情報を再度提示するとその語彙の記憶が心内で活性化するという現象（以下、文脈プライミング現象）である。本研究に先駆けて2015～2016年度に実施した予備的調査（研究活動スタート支援）では、学習者に馴染みのない低頻度語を覚えてもらう活動（意図的語彙学習）の後で語彙性判断課題と呼ばれる課題を実施するという手法で実験を行い、文脈プライミング現象を観察した。2017年度には、実験材料の検討を行うとともに英語熟達度の指標として用いる予定のテストに関する分析を行った。4年間の研究計画の2年目にあたる本年度は、語彙性判断課題の試行を通して実験材料の細部に改良を行い、当初から計画していた本実験を開始した。本稿執筆時点においても実験を継続中である。なお、データの一部を利用して分析作業の試行を実施したところ、2015～2016年度に実施した予備的調査と比べて、今回の実験では学習者ごとの個人差がより現れやすくなっていた。これは、語彙学習時に読ませる例文の分量が増えたことなどにより、学習者の読解力や語彙学習方略によって結果が左右されやすくなったものと思われる。このような結果を踏まえ、当初の計画では学習条件を変えながら検証内容を発展させていくことを想定していたが、今後は文脈プライミング現象が実験材料の特性に依存したものであるかどうかを確かめるための検証を継続的に行う必要があるかもしれない。具体的には、同じ低頻度語と例文を活用しながら語彙性判断課題における条件の割り当て方（例文中のどの既知語をプライム語とするか等）だけを変更し、一貫した実験結果が得られるかどうかを検証することを検討中である。
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| 現在までの達成度 |
現在までの達成度
2: おおむね順調に進展している
理由
4年間の研究計画の2年目として、当初から計画していた実験を開始することができたため。予備調査を実施したうえで、昨年度に作成した語彙性判断課題の実験材料を微修正し、本調査を実施することができた。また、データの一部を利用して分析作業の試行を実施することができた。
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| 今後の研究の推進方策 |
意図的語彙学習と語彙性判断課題を組み合わせた実証研究を継続するとともに、文脈プライミング現象が実験材料の特性に依存したものであるかどうかを確かめるための追加分析についても検討する。また、本年度に得られた研究成果の一部について、早ければ次年度に公表できるように準備を進める。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
本年度に購入した物品の中に、当初に予想していたよりも安価で手に入れられたものがあったため。また、学会参加のための旅費の一部に変更が生じたため。上記金額は、次年度に最新の文献を収集したり、本年度の研究成果を次年度の学会および学術誌において発表したりするために使用する予定である。
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