オランダにおけるオルタナティブスクールの教育評価と質の維持・改善

2020 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 17K13982
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 教育学
• 研究機関: 兵庫教育大学
• 研究代表者: 奥村 好美 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 准教授 (30758991)
• 研究期間 (年度): 2017-04-01 – 2021-03-31
• キーワード: オランダの教育 / オルタナティブスクール / 教育評価 / 学校改善

研究成果の概要

オランダのオルタナティブスクールを中心として取り上げることで、授業・カリキュラム・学校レベルをつなぐ教育評価や質の維持・改善方策のあり方を見出すことを目的としていた。文献研究やフィールド調査を組み合わせて研究を進めた。その結果、オランダの教育評価制度を整理するとともに、オランダのダルトンスクールやモンテッソーリスクールなどにおける教育評価や質の維持・改善のあり方を具体的に明らかにした。

自由記述の分野

教育方法学

研究成果の学術的意義や社会的意義

授業・カリキュラム・学校レベルの教育評価や質の維持・改善に関する取り組みや研究は、多くの場合個別に行われる傾向があったことに対し、本研究ではそれらをつなぐ視点を持って研究を進めた。また、これまで研究が手薄であったオランダのダルトンスクールやモンテッソーリスクールを含めて研究を実施してきた。それにより、オランダのオルタナティブスクールにおける具体的な教育評価や質の維持・改善のあり方を明らかにすることができた。