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本研究課題では，英語学習においてアルファベットの書字学習に活用するための3D文字を用いた手法を考案した．この手法では，学習者が直感的に書き順を理解できる手がかりを与えることに寄与でき，ディスレクシア児の英語学習方法の一つとして今後の展開が期待できる．また，第二外国語として英語を学ぶ学習者においても活用できる可能性がある．
日本語の漢字習得の状況は，英語習得にも困難さが現れる可能性があることがわかった．このことは，小学校や中学校における日本語習得の状況を把握することで，英語学習の困難さを早期発見・早期支援が行うことができ，英語学習に対する抵抗感を減らすことに寄与できることを示唆している．
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