科学的・論理的思考に基づいた表現力に関する分析的研究

2008 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 18300272
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 科学教育
• 研究機関: 国立教育政策研究所
• 研究代表者: 三宅 征夫 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター基礎研究部, 部長 (50000071)
• 研究分担者: 猿田 祐嗣 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター基礎研究部, 総括研究官 (70178820)
• 連携研究者: 中山 迅 宮崎大学, 大学院・教育学研究科, 教授 (90237470) ; 隅田 学 愛媛大学, 教育学部, 准教授 (50315347)
• 研究期間 (年度): 2006 – 2008
• キーワード: 科学的思考 / 論理的思考 / 表現力 / 分析 / IEA / TIMSS / 小学生 / 中学生

研究概要

PISA調査においても指摘されているように,わが国の児童・生徒の読解力や表現力は国際的にみて十分な状況にあるとは言えない。そこで,小・中学生の理科学力の国際比較調査であるTIMSSにおいて出題されている自由記述形式問題の結果を詳細に分析し,どのような点に問題があるのかを探ろうとした。その結果,4年前に比べ,自由記述形式問題の正答率は改善傾向にあるが,問題内容によっては改善すべき点もあることが明らかとなった。

研究成果

• [雑誌論文] TIMSS2003中学校理科に表れた思考力・判断力・表現力の問題点 (2008)
  • 著者名/発表者名: 椎葉邦子・横山あゆみ・米村彰・中山迅・猿田祐嗣・三宅征夫
  • 雑誌名: 日本教科教育学会全国大会論文集 34 ページ: 145-148
• [雑誌論文] TIMSS理科課題に対する回答の正誤に隠れた中学生の考え (2008)
  • 著者名/発表者名: 小侍祐一・米村彰・横山あゆみ・中山迅・猿田祐嗣・三宅征夫
  • 雑誌名: 日本科学教育学会年会論文集 32 ページ: 427-428
• [雑誌論文] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴 (2007)
  • 著者名/発表者名: 猿田祐嗣・三宅征夫・中山迅・隅田学・隈元修一・日高俊一郎
  • 雑誌名: 日本科学教育学会年会論文集 31 ページ: 449-450
• [学会発表] 理科教科書の記述における問題解決の流れの分析 (2008)
  • 著者名/発表者名: 米村彰・横山あゆみ・中山迅・猿田祐嗣・三宅征夫
  • 学会等名: 日本教科教育学会第34回全国大会
  • 年月日: 20080000
• [学会発表] TIMSS理科の論述形式課題に対する回答に見る日本の児童・生徒の特徴 (2007)
  • 著者名/発表者名: 猿田祐嗣・三宅征夫・中山迅・隅田学・隈元修一・日高俊一郎
  • 学会等名: 日本科学教育学会第31回年会
  • 年月日: 20070000
• [学会発表] 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究 (2006)
  • 著者名/発表者名: 隈元修一・福松東一・中山迅・猿田祐嗣
  • 学会等名: 日本科学教育学会研究会
  • 年月日: 20060000