2008 年度研究成果報告書

聴覚認知障害を伴う軽度発達障害者の大学入試(ヒヤリング)の在り方に関する研究

研究課題

研究課題/領域番号	18330201
研究種目	基盤研究(B)
配分区分	補助金
応募区分	一般
研究分野	特別支援教育
研究機関	東京学芸大学
研究代表者	出口利定東京学芸大学, 教育学部, 教授 (50143623)
研究期間 (年度)	2006 – 2008
キーワード	聴覚認知障害 / 大学入試 / リスニング / 話速 / 加工音
研究概要	大学入試センター試験・英語(リスニング)における聴覚認知障害者への特別措置について検討した。聴覚認知障害者にとって有効な特別措置の一つとして、原音声の話速を加工伸張した音声でリスニングテストを実施したところ、有意に高い成績の向上を示した。更に、聴覚認知障害者では、騒音下における受聴明瞭度が健聴者に比べて著しく低下することが判った。この結果は学校教育現場における配慮のあり方を示唆するものである。

(1件)