研究課題
基盤研究(C)
Web上の体育授業に関わる各種デジタル・コンテンツを収集・分類するとともに、ニュージーランド、オーストラリアにおける利用実態を視察した。それらを参考にしてデジタル・コンテンツを利用した授業モデルを作成し、授業を行った。ネットワークカメラを利用した授業録画に基づく授業分析を行った結果、デジタル・コンテンツ利用の効果を高めるには、学習者の認識を深める教師の発言内容が重要であることが示された
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