| 研究概要 |
本研究の目的は技術科教員養成の「質」の維持・向上を目指した,学習成果競技大会システムを確立することにある。本年度はまず昨年度にセントラルワシントン大にて聴取した米国における技術教育活動や競技会に関する情報の整理を行った。その結果を日本産業技術教育学会全国大会および北海道支部会にて発表した。米国の技術教育において技能の習得に加え,得られた知識や技能を問題解決に結びつける方法論も重要視されていることが明らかとなった。今後,わが国の技術教育においても問題解決能力の育成について集中的な議論が必要であると考えられた。加えて,近年ますます話題を集めているロボットを題材とした学習についても検討を進め,中学校における実践の成果を公表した。また,中学生の全国レベルの技術分野学習成果発表会である創造ものづくり教育フェアを視察し,教員養成の目指す姿を検討した。日本産業技術教育学会では近年,技術系教員養成卒業学生の技能認定試験を制度化すべく活動を続けている。この趣旨は本研究の目指すものと近いため,この動きと協力連携をとるための準備を行ってきた。学会では平成20年度に認定試験の第一回を行う予定であることが明らかとなったため,学生のこの検定への受験を促し,基礎的データの収集を図るとともに,協力体制を整えている。
|
