| 研究概要 |
本研究に関わり,インドネシア マラン国立大学の理数学科の教員と共同研究を開始した。またカンボジア国立教育大学National Institute of Education=NIEの教員と共同研究を始めると主に,岡山大学とカンボジアのNIEとの学術交流協定を結び,本研究を含めて推進することを現在検討中である。またガーナのアクラ教育大学の教員と共同研究を開始した。日本の中学校・高校教員にこれらの国々との交流を働きかけ,倉敷天城高校教員が実際に高校生同士の交流を計画した。
インドネシア・カンボジア・ガーナの教員による倉敷天城高校での環境教育授業実践を行うと同時に,インドネシアのマラン市の高校・中学で日本人の教員・学生による授業実践研究を実施した。その成果については平成19年度環境教育学会で発表予定である。今回は総勢11名でのインドネシアでの授業実践で,科研費をこのインドネシアでの授業実践の旅費滞在費に多く使った。
カンボジアの教員との共同研究で開発した環境水中の洗剤量を求める新しい方法に関する論文がJ.Chem.Edu.に掲載が受理された。有害な有機溶媒かわりに化学繊維を用いた環境に優しい検出法でこれをカンボジアの高校と日本の高校で授業実践中である。
また,ガーナの教員との共同研究も同じく,J.Chem.Edu.に掲載が受理された。これは土壌中の微生物量をコピー紙に含まれるデンプン量の微生物による消費から推定するもので,ヨウ素でんぷん反応の新しい応用である。これもガーナと日本の学校で授業実践を行う予定である。
以上のように本研究で開発した教材を用いてアジア・アフリカ・日本で授業実践を通した学校の連携を現在実施中である。
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