研究課題
基盤研究(C)
自閉性障害児と統合失調症患者の知識構造の形成と衰退について検討を行った。カテゴリ流暢性課題発話データ及び全称量化表現理解課題に基づく分析から、自閉性障害児において、健常児とは異なる特異な知識の構造化がなされている可能性が示唆された。また、カテゴリ流暢性課題における語産出の分析から、自閉性障害児における知識の構造化は、統合失調症患者の知識構造の衰退パタン類似しており、高次認知機能障害における両疾患の共通性が示唆された。
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