教育不平等生成過程の実証的・理論的研究

2008 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 18730519
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 教育社会学
• 研究機関: 群馬大学
• 研究代表者: 荒牧 草平 群馬大学, 教育学部, 准教授 (90321562)
• 研究期間 (年度): 2006 – 2008
• キーワード: 教育機会の不平等 / トランジッション・モデル / 相対的リスク回避仮説

研究概要

本研究では、教育達成における階層間格差の「生成過程」を、現実に個々人が体験する過程と対応させて実証的に把握するとともに、格差の発生メカニズムを理論的なモデルに即して理解するよう努めた。その結果、ブードンの指摘した第2のメカニズムによる格差の生成が大きいこと、移行の段階や進路オプションによって、また階層的資源の種類によって影響が多様であること、RRA仮説を積極的に支持するとは言えないこと等が明らかとなった。

研究成果

• [雑誌論文] 教育熱心の過剰と学校不信 (2009)
  • 著者名/発表者名: 荒牧草平
  • 雑誌名: 学校教育に対する保護者の意識調査2008報告書 ページ: 94-105
• [雑誌論文] 学習意欲と進路希望における家庭背景の影響 (2008)
  • 著者名/発表者名: 荒牧草平
  • 雑誌名: 月刊高校教育 7月号 ページ: 32-35
• [雑誌論文] 教育達成過程における階層間格差の様態-MTモデルによる階層効果と選抜制度効果の検討 (2008)
  • 著者名/発表者名: 荒牧草平
  • 雑誌名: 米澤彰純(編)『教育達成の構造分析』 2005年SSM調査シリーズ5 ページ: 57-79
• [雑誌論文] 大衆教育社会の不平等-多項トランジッション・モデルによる検討 (2008)
  • 著者名/発表者名: 荒牧草平
  • 雑誌名: 群馬大学教育学部紀要(人文・社会科学編) 第57巻 ページ: 235-248
  • URL: http://hdl.handle.net/10087/3022
• [雑誌論文] Transitions Approachによる教育達成過程の趨勢分析 (2007)
  • 著者名/発表者名: 荒牧草平
  • 雑誌名: 理論と方法 22(2) ページ: 189-203
  • 査読あり
• [学会発表] 大衆教育社会の不平等再考-多項トランジッション・モデルによる検討- (2007)
  • 著者名/発表者名: 荒牧草平
  • 学会等名: 日本教育社会学会第59回大会
  • 発表場所: 茨城大学
  • 年月日: 2007-09-22
• [学会発表] 多項トランジッション・モデルによる教育達成過程の分析-迂回-増幅仮説の検討- (2006)
  • 著者名/発表者名: 荒牧草平
  • 学会等名: 日本教育社会学会第58回大会
  • 発表場所: 大阪教育大学
  • 年月日: 2006-09-22