2023 年度研究成果報告書

The effects of extensive reading on the development of L2 reading fluency and grammatical ability and on the development of writing ability

研究課題

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研究課題/領域番号	18K00766
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
審査区分	小区分02100:外国語教育関連
研究機関	関西大学
研究代表者	吉澤清美関西大学, 研究推進部, 非常勤研究員 (80210665)
研究期間 (年度)	2018-04-01 – 2024-03-31
キーワード	多読 / 文法・統語能力の発達 / 中間言語 / 読みの速度の発達 / リーディングとライティングの接点 / 外国語での読み
研究成果の概要	本研究では次の3点を検証した。（１）英語での多読を行うことは読みの下位処理の自動化を引き起こし、読む速度のみならず、学習者の中間言語、特に、文法・統語知識に影響を及ぼすのか。（２）多読学習者の読みの発達を妨げている要因は何か。（３）多読は学習者のライティング力発達にどのような効果を与えるのか。次の結果を得た。（１）多読は外国語での読みの流暢さを向上させ、それは読解力の向上も伴う。多読が文法・統語知識の向上、更に、産出面への影響については、今後の分析が待たれる。（２）多読を成功させるには、読書量、読書行動の両方が重要である。（３）多読は詳細で一貫性のある英文を書く力の発達へ繋がる傾向にある。
自由記述の分野	応用言語学
研究成果の学術的意義や社会的意義	本研究結果の学術的意義は外国語での読みの発達のメカニズム解明に寄与する。また、その社会的意義としては、本研究結果は外国語教育カリキュラム構築に示唆を与える。第一に、リーディング、ライティングを個別に学習させるのではなく、両者を統合したスキルとして教える。同様に、初期の文法・統語学習が終わった段階にいる学習者に対しては、実際のコミュニケーションの中で言語がどのように働くのかということに関して、多くのusageに繰り返し触れることを可能にする多読が寄与すると思われる。