北方圏の風土を生かした資質・能力育成の基盤研究：北欧との造形教育交流と比較から

2023 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 18K02543
• 研究機関: 秋田公立美術大学
• 研究代表者: 尾澤 勇 秋田公立美術大学, 美術学部, 教授 (60712940)
• 研究分担者: 佐藤 昌彦 福島学院大学短期大学部, その他部局等, 教授 (00281858) ; 有馬 寛子 秋田公立美術大学, 美術学部, 助手 (00758766) [辞退] ; 藤野 敦 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター研究開発部, 教育課程調査官 (10741944) ; 山内 貴博 京都美術工芸大学, 工芸学部, 教授 (50713187) ; 阿部 誠 秋田県立大学, 生物資源科学部, 准教授 (70414357) ; 東良 雅人 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター研究開発部, 教育課程調査官 (70619840) [辞退] ; 加納 隆徳 秋田大学, 教育文化学部, 講師 (90767245)
• 研究期間 (年度): 2018-04-01 – 2024-03-31
• キーワード: フィンランドと日本の美術教育交流展 / 北方圏に共通する育成すべき資質・能力 / 一般的共通性と地域的特殊性の比較 / ふるさとや自分のよさに気づく / 郷土のアイデンティティの育成

研究実績の概要

本研究は、「北方圏の風土を生かした資質・能力育成の基盤研究：北欧との造形教育交流と比較から」という題名である。フィンランドと北日本（秋田）の生徒の造形教育の交流美術展の開催を通し作品制作を行うことで、「北方圏に共通して見られる文化を学ぶこと」（一般的共通性）、「北日本とフィンランドに見られる差異を通して自己の地域を見つめ直すこと」（地域的特殊性）の両方の視点を行き来することでふるさとや自分を深く見つめアイデンティティの育成につなげることができるという仮説の基に実践（交流展開催など）し研究の深化を図った。相互交流実践過程や成果物などの内容を分析し質的な内容について深化する方法を明らかにした。また本研究の基礎である美術教育交流展の指導の深化を図った。毎年の展覧会のテーマの工夫を行った。令和元年度は「ふるさとへのまなざしーくらし、自然、文化、祭りー」。令和2年度は、「おたがいのアートとデザインをモチーフとして」令和3年度は、「“HOME”」をテーマに、令和4年度は、新型コロナ禍を乗り越えフィンランドから教諭4名を招き交流展を「旅を夢見る」というテーマで開催することができた。相手国を旅することを夢見ながら作品制作を行った。令和5年度は、フィンランドで開催した。テーマを「ワンダークリーチャー　未来をかなえる力」とし、これからの世界の問題解決に必要な力を持つ未知の生物を両国の生徒が創造する活動とした。残念なことに新型コロナ禍の影響で北方圏ならではの様々な見方・考え方を裏付けるために実施予定していた風土や郷土に関する生徒の意識を捉える質問紙調査が不可能となり、数値的分析による質的内容の深化を裏付ける研究に至らなかった。上記の実践を重ね試行することで、今後のフィンランドとの交流を通した研究において、実践で得た効果的な郷土のアイデンティティ育成につなげる視座を築くことができた。

研究成果

• [国際共同研究] エスポーンイヒテスルセオ高等学校/オムニア職業学校(フィンランド)
  • 国名: フィンランド
  • 外国機関名: エスポーンイヒテスルセオ高等学校/オムニア職業学校
• [雑誌論文] 秋田&フィンランドの「視覚美術・工芸」教育交流展の実践研究報告(4)ー教育交流展の変遷と取り組み内容の深まりー (2024)
  • 著者名/発表者名: 尾澤 勇
  • 雑誌名: 日本美術教育研究論集 巻: 57 ページ: 81-88
  • 査読あり
• [学会発表] 秋田&フィンランドの「視覚美術・工芸」教育交流展の実践研究報告(4)ー教育交流展の変遷と取り組み内容の深まりー (2023)
  • 著者名/発表者名: 尾澤 勇
  • 学会等名: 第57回 日本美術教育研究発表会2023