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国外の研究では，研究代表者は，学内規定により海外出張に制約があるため，計画していた海外での調査・学会発表は，実行が不可能であった。研究分担者は，学内規定が異なるために渡航することが可能であった。しかし，航路の確保など非常に苦労する状況であった。8月末にドイツで開催された2022GDMに参加し，教員養成課程における指導方法の改善について，発表を行うことができた。
国内の研究では，研究代表者の居住地での感染率が高いままであり，研究協力校への協力要請が難しい状態であった。そのため，文献研究を中心に進めた。
キャンパス統合による前倒しされた学事予定の影響で，2022年9月に開催された数学教育学会秋季例会では，対面では参加できなかったが，これまでの研究を通して明らかにした割合指導の困難点をまとめ，Organized Session Aで報告することができた。
2023年3月の数学教育学会春季年会では，対面参加が可能になり，算数の現行の教育計画・教育内容を精査し，小学校の各学年での到達目標となる具体的な論述内容・記述内容を発表することができた。
ノートパソコンが壊れて研究に支障が出たため，急きょ，ノートパソコンを購入し，研究の環境を再整備することができた。
3年間続いた新型コロナの感染状況のため，文献研究は進めることはできたが，当初の計画のような研究協力学校からの協力は得られず，実地検証まで研究を進めてまとめることは，どのようにしても実現が困難であった。なお，作成した教育計画・教育内容については，今後も継続して実地検証をするよう研究を進める計画である。
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