| 研究課題/領域番号 |
18K02737
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| 研究機関 | 東洋大学 |
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研究代表者 |
劉 文君 東洋大学, IR室, 教授 (80508408)
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| 研究期間 (年度) |
2018-04-01 – 2023-03-31
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| キーワード | IRの役割 / 学生調査 / オンライン教育 / 対面授業 / 授業形態 / 教育効果 / 日中比較 / 日米比較 |
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| 研究実績の概要 |
今年度主な研究活動は研究実施計画に従い、主に下記の三つの側面から進めた。
①文献・資料の収集： 日本・中国・アメリカの高等教育の現状、特にコロナ禍の中の様々な教育現場で行われた教育の実態、学生の学びの状況、またその中、IRの活動及び果たす役割に関する調査、研究資料の取集を行った。実態を正確に把握し、国際比較するために、アメリカ・中国および日本国内のIRの研究者、担当者および大学内の関係者に対して、インタビュー調査を行った。また、日本高等教育学会のIR活動調査プロジェクトの委員として調査活動に参加し、分析を分担した。このようにマクロレベルとミクロレベルでIR活動を行う際に、組織・財政。位置づけおよび人材などの側面での問題点を明らかにした。 ②教育・学修の現状分析： 学生調査のデータに基づき、学生のオンライン授業に対する反応を把握し、学生が受けた授業形態、学年などの差異について、時系列的比較を行い、コロナ禍前後の実態と比較し、分析を行った。 ③研究成果の発表・公表：調査、分析した結果をまとめ、日本の高等教育学会、大学教育学会の年次大会で発表し、また中国高等教育学会が主催する国際高等教育フォーラムでの講演資料を作成した。
上記の研究活動を通じて、大学の教学とくにコロナ禍という特別な時期の教育・学修の実態、およびIR活動の意義、果たす役割、その限界についてより明確にした。本研究の進展に大きく寄与していると思われる。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
コロナ禍の中、国内外の移動は制限され、研究者との対面交流、現場調査には制約があったため
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| 今後の研究の推進方策 |
zoom、ラインなど多様の手段を使い、フィールドワークを実施し、多面的な調査を行い、研究成果を積極的に公表する。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
コロナ禍で国内外の出張が控えたため。今年度では、必要な追加調査を行い、また研究成果の公表するためにシンポジュウム、ワークショップを行うと計画している。
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