| 研究課題/領域番号 |
18K02819
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| 研究機関 | 関西大学 |
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研究代表者 |
長谷 海平 関西大学, 総合情報学部, 准教授 (20633895)
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| 研究期間 (年度) |
2018-04-01 – 2023-03-31
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| キーワード | 映像 / 映画 / 動画 / 学習デザイン / アート / メソッド |
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| 研究実績の概要 |
昨年度は映像製作を手段とする教育実践のメソッド化に向けて先行事例を調査し分析を行った。その結果、映像制作のワークフローには教育上の有用性が認められる体験要素が複数含まれていること、それらが映像制作を通じた教育実践メソッドを構成するうえで重要な要素であることが明らかになった。また、映像制作のワークフローには学習者の学習に対するモチベーションを向上させる構造が含まれており、この機能によって自立性の高い学習を促すことも分かった。
本年度は昨年度までの研究結果をもとにして教育的な有用性が見込まれるメソッドを構築し、その理論をもとに実際に教育内容のデザイン・実践及び検証を行うことを目的として研究を遂行した。まず、検証のために二種類の教育実践のデザインを行った。ひとつは映像制作のワークフローのうち特に有用性が見込まれるメタ認知を促す体験となることを主眼に置きフィードバック、相互評価を体験構造に意識的に織り込み、これらの目的を達成する組織を構成しグループワーク形式とした。もう一つは自立性の高い学習となることを主眼に置いて、モチベーション向上の構造を意識したものとした。これらのデザインを用いた実践を通じた成果物からは学習者のメタ認知活用の跡が読み取れたとともに、アンケートからはモチベーションの高い状態が示されていたことから、メソッドをもとにデザインした映像制作を手段とする教育実践には教育的有用性があることも示唆された。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
コロナ禍によって研究計画・手法を大幅に変更したが、その変更が状況にあっていたため研究は順調に進展した。
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| 今後の研究の推進方策 |
最終年度であるため、これまでの研究の総括を行う。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
コロナ禍により研究計画の変更が生じたたが金額は数千円であるため、誤差の範囲と考えられる。2022年度は当初の計画通り予算を使用する。
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