| 研究課題/領域番号 |
18K12430
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| 研究機関 | 早稲田大学 |
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研究代表者 |
濱川 祐紀代 早稲田大学, 日本語教育研究センター, 准教授(任期付) (40725446)
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| 研究期間 (年度) |
2018-04-01 – 2022-03-31
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| キーワード | 日本語教育 / 日本語学習者 / 漢字学習 / 学習方法 / ストラテジー / 学習意識 |
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| 研究実績の概要 |
＜研究目的＞
日本語学習者の漢字学習の方法や意識に関する先行研究を見ると，それぞれの教育現場において，どのように漢字が学習されているか，どのような意識がもたれているかという点について論述されてきた。しかし，現場に合わせた調査票を用いていることから，全体像をつかむに至っていない。本研究では，漢字学習研究の共通ツールとなる調査票，すなわち漢字学習の方法やそこに付随する意識を概観できるような質問紙調査票を開発し，実践者や研究者に提供することを目的とする。
＜研究計画＞
平成30年度は主に調査票の不備や修正に必要な内容を検討した。また，協力校や協力してくださる先生方とのネットワーク作りも行った。そして，平成31年度／令和元年は，まず，カナダ（トロント）において，「日本語教師を対象とした漢字指導」と「日本語学習者を対象とした漢字学習」に関する調査を行った。その成果は，イベント「振り返ろう！漢字教育－教室でこそできる漢字学習に向けて」（2019年8月・トロント大学）で報告した（講演・ワークショップの実施）。さらに，成果の一部を『JSL漢字学習研究会誌（第12号）』（2020.3発行）に掲載した。その他，①海外の調査協力機関の方との打ち合わせ，②調査票開発や統計などに詳しい専門家への相談などが予定されていたが，コロナ感染症の影響で実施が難しくなり見送ることとなった。令和2年度は，コロナ感染症拡大の影響ですべての計画がキャンセルとなり，実施を見送る結果となった。
令和3年度は，先般見送ることとなった①海外の調査協力機関の方との打ち合わせ・調査の実施，②調査票開発や統計などに詳しい専門家への相談のうち，②を実施し，調査票を完成させ，日本語教育の実践者・研究者に提供できるよう整えていく。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
令和2年度は①海外の調査協力機関の方との打ち合わせ，②調査票開発や統計などに詳しい専門家への相談などが予定されていたが，コロナ感染症拡大の影響で実施が難しく，その結果見送ることとなったため。
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| 今後の研究の推進方策 |
先般見送ることとなった①海外の調査協力機関の方との打ち合わせ・調査の実施，②調査票開発や統計などに詳しい専門家への相談のうち，②を実施し，調査票を完成させ，日本語教育の実践者・研究者に提供できるよう整えていく。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
令和2年度は①海外の調査協力機関の方との打ち合わせ，②調査票開発や統計などに詳しい専門家への相談などが予定されていたが，コロナ感染症拡大の影響で実施が難しく，その結果見送ることとなった。令和3年度には②を実施する予定である。
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